为积极响应学校本科教育教学审核评估工作要求，充分发挥团员和青年在学校发展中的生力军和突击队作用，引导广大团员和青年增强主人翁意识，以实际行动为学校评估贡献力量，“新工科”科创学院团支部组织24科创和25科创的学生一起开展了“我为评估做贡献”主题团日活动。
本次活动旨在强化学生对本科教育教学审核评估的认知，深刻理解评估的重要意义、目标任务以及团员青年在评估工作中的责任，进一步激发学生为评估做贡献的积极性和主动性，为学校评估工作凝聚青春力量。活动现场，王老师生动详实地带领学生们认真学习学校评估相关文件精神，着重阐述了“新一轮评估解读”、“本科教育教学审核评估是什么”和“如何为评估贡献力量”这三大环节的内容。
在“新一轮评估解读”环节，解释了新一轮审核评估是相对于2013—2018年组织实施的审核评估而言的，其核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。高校“用自己的尺子量自己”，旨在推进学校人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。新一轮审核评估的十六字方针为“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”。同时，再次阐释了学校“建成特色鲜明的一流应用型地方大学”的发展定位，让学生对学校的发展规划和评估工作逻辑有了更清晰的认知。
在“本科教育教学审核评估是什么”环节，进一步说明这是对高校本科教育质量的一次“全面体检”，通过学校自评与专家审核相结合的方式，判断学校是否达成自身设定的培养目标。与认证式评估不同，对于本科教育教学审核评估，国家不设置统一的评估标准、不分等级，重点关注“立德树人”落实情况和教育质量持续改进机制，助力学校构建自我完善的质量保障体系。新一轮审核评估的原则包括：坚持立德树人、坚持推进改革、坚持分类指导、坚持问题导向、坚持方法创新。新一轮审核评估专家组考察的主要形式包括：深度访谈（座谈）、随机听课看课、校内外走访考察、调阅教学材料、问题诊断和沟通交流。
在“如何为评估贡献力量”环节，主要从认知层面和行为层面为学生指明行动方向。认知上，要求学生深入学习本科教育教学审核评估相关的重要文件，明晰其意义，掌握专业培养方案、课程体系等核心信息，能够树立起评估生力军和突击队的意识；行为上，倡导学生严格遵守校规校纪，在公共场合、学习环境、生活场景等中都应当展现文明素养，营造优良学风，积极参与迎评活动，以饱满的精神面貌和扎实的知识储备迎接专家的评估，以实际行动为学校评估贡献力量。
活动过程中，同学们专注聆听、认真记录，就评估工作的细节积极提问，现场互动频繁、氛围热烈。大家纷纷表示，通过此次活动，对本科教育教学审核评估有了较为系统且深入的认识，明确了自身在评估工作中的责任与担当。此次“我为评估做贡献”主题团日活动，不仅进一步深化了学生对本科教育教学审核评估的理解，更激发了大家以实际行动支持评估、参与评估的热情。在审核评估期间，“新工科”科创学院计划将持续开展系列评估相关的活动，凝聚全院师生，合力为本科教育教学审核评估工作交出一份彰显青春担当、科创素养的优秀答卷，展现“常工风采”。
（创新创业学院 王苗苗/文 谢文泽/图 张弘、狄清琳/审核）
