为进一步领会项目制课程模块化教学的内涵，做好“新工科”科创学院人才培养和新学期开课准备工作，切实提高课程建设能力和教学组织水平,我校于8月31日成功举办“新工科”科创学院项目制教师培训。近两年承担科创学院项目制课程的教师及创新创业学院全体教职工参加此次培训。
本次培训围绕项目制教学的核心环节，通过专题报告、经验交流与集体研讨等多种形式，有效提升了教师的教学设计与课程实施能力。计算机学院成宝芝老师结合外出学习的前沿教学经验，分享兄弟院校项目制教学先进做法，为在场教师提供全新视角。机械学院华洪良、汽车学院李丹虹、电气学院乔国栋、土建学院宫贺四位教师，依次结合上学期课程教学实践，围绕教学设计、实施难点、教学体会及典型案例展开交流，分享实用教学方法，引发教师深入思考。与会教师深入探讨了项目制教学课程建设标准的优化、教学大纲及教学资料建设、教学资源开发、课程评价机制优化、提升学生在项目中的创新参与度等核心议题，为完善项目制教学体系凝聚共识，统一了教学理念；提升了教师在项目制课程开发、模块化教学与跨学科融合等方面的专业能力，为新学期“新工科”科创学院项目制课程的高质量开展奠定了坚实基础。
我校将持续深化“新工科”背景下的教学改革，围绕“跨学科整合、项目驱动、创业教育融合、博雅教育并重”核心理念，遴选校内外优秀教师组建课程教学团队，深化项目制教学实施；加强校企合作与产教融合，将企业真实项目、产业前沿技术融入课堂，缩短教学与岗位需求差距；完善“人才培养-项目孵化-创业赋能”科创生态系统，落实“人才链、教育链、产业链、创新链”四链融合机制，为学生创新创业实践训练提供持续指导与服务；同时结合常州市《龙城科创学院建设方案（试行）》及与常州高新区的战略合作，培养具备跨学科素养、创新精神和实践能力的高素质复合型人才，为常州区域经济产业发展及新质生产力提升提供人才支撑。
（创新创业学院 夏璐/文/供图 吕敏、张弘/审核）
