12月12日，创新创业学院直属党支部理论学习中心组举行集中学习研讨。研讨围绕深入学习领会习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述、《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》以及习近平给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信精神展开。副校长韩建刚作巡学旁听并作指导直属党支部副书记张弘主持会议。
会议伊始，张弘领学本次学习的“第一议题”《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，并结合创新创业学院的实际情况，以《探索“政产学研”协同创新模式，筑就科创人才培养高地》为题作领学发言。张弘详细阐述了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对高等教育提出的新要求和新挑战，以及创新创业学院在落实规划纲要、推动学校高质量发展中的责任和使命。他提到，创新创业学院作为学校全面工程教育改革的“实验室”，应积极响应党的二十届三中全会和全国教育大会的号召，坚持为党育人、为国育才，不断探索政府、高校、企业三方共同参与的“政产学研”协同创新育人模式，致力于培养具备国际化视野和领导潜质的“新工科”科创人才。
随后，与会成员肖贤建结合自身工作实际和学习思考，作题为《“走在前、挑大梁”的担当 奋力谱写学校人才培养新篇章》的交流发言，他阐述了新质生产力的深刻内涵及其对高校高质量发展的启示，提出要将“政产学研”协同创新育人模式贯穿于人才培养全过程，通过项目制教学、校企共管等机制，培养学生的创新思维和实践能力。他认为，作为教育工作者，要不断提高政治站位和思想认识，深刻领会高质量发展精神的实质和内涵，将其转化为推动工作的强大动力和实际行动。
在听取发言后，韩建刚对本次学习进行了点评。他首先肯定了本次集中学习研讨准备充分、主题鲜明、思路清晰、学习氛围浓厚。韩建刚指出，创新创业学院要始终站在学校事业发展的最前沿，勇于担当、敢于创新，不断探索科创人才培养新模式和新路径。同时，韩建刚也对创新创业学院未来的发展提出了三点希望：一是学院应站在学校高度谋划发展，持续深化教育教学改革，确保与学校整体规划相契合；二是学院应高度重视成果的转化与应用，确保每一项成果能真正实现产学研用的深度融合，为学校的综合竞争力提升贡献力量；三是学院需加强顶层设计，制定清晰的长远发展规划，明确各阶段的具体目标和任务，确保每一步都走得稳健而有力，为在竞争中脱颖而出奠定坚实基础。
（创新创业学院 狄清琳/文摄 张弘/审核）
